Luego de decenios de innumerables fracasos de proyectos y modasen materia de desarrollo, es evidente que se requiere una profunda ysistemática revisión de las concepciones sobre las cuales estuvieronasentados tantos esfuerzos. Es urgente una reelaboración conceptual.Para ello es indispensable la intervención de los técnicos de campo, juntocon el campesinado.Mientras los teóricos de gabinete monopolicen (voluntariamente ono) el debate, seguiremos bailando al ritmo de modas importadas y"adecuadas" a los Andes; seguiremos con planteamientos a veces muyinteresantes pero inaprovechados o inaprovechables por el personal decampo; seguiremos comportándonos como esquizofrénicos de discurso ypráctica paralelos.No basta con denunciar vacíos. ¿Qué podemos hacer paraposibilitar, entre otras cosas, la intervención de los técnicos de campo?Los proyectos de desarrollo rural saben que la práctica de la lectura,en refuerzo de dinámicas internas de reflexión y evaluación, esindispensable para mejorar la formación de sus equipos de campo.El propio personal de estos equipos es consciente de la utilidad dela lectura. Cada oportunidad que tiene para hacerse de algún materialbibliográfico es aprovechada al máximo.Sin embargo, el personal de campo no lee, o muy poco.A la escasez de bibliografía adecuada y accesible para el técnico deterreno de un proyecto de desarrollo rural, se suma la falta de práctica dela lectura. En muchos casos se trata de una verdadera fobia adquirida enlos años de
estudios
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