Enrique Javier Díez
Gutiérrez*
SINTESIS: En este artículo
se hace un análisis de los procesos de construcción de los códigos de
masculinidad tradicional en los chicos, relacionándolos con el campo educativo
y analizando los mecanismos que funcionan en los contextos escolares para imponerles
una visión hegemónica de la masculinidad, heterosexual y homófoba. Las instituciones
educativas y su cultura estaba siendo, a partir de la de cada de los 1980, uno
de loes espacios donde se estudian los procesos sociales implicados en la
construcción de esa masculinidad tradicional hegemónica que se ha asentado en
la socialización de una forma difícil de erradicar. Se hace aquí un repaso por
referentes teóricos a nivel e internacional, para finalizar apuntando algunas líneas
de trabajo educativo para deconstruir los códigos de esa masculinidad hegemónica
en la educación.
Palabra clave: masculinidad
| hombres | códigos de genero | cultura escolar.
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